孩子对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们求知欲的发展有极大的启迪作用。
小雏菊班小朋友了解大树的好处和用途后，利用周末的时间和家长一起在户外和家里寻找了很多“木制品”。
芷杉说：“妈妈，我发现亭子的凳子和柱子是木头做的。”“妈妈，妈妈！还有家里的黑板架也是木制品。”
雨彤说：“我发现家里的凳子是木制品。”
蓓蓓说：“我出去玩，看见木头做的栏杆。”
朵朵说：“我们一家出去玩，我看见梯子是木制品。”
羲宝说：“我去玩滑板车的时候，发现有一段木头铺铺的路。”
萱萱说：“我找到了柱子是木制品，真开心！”
栩栩说：“我和妈妈发现了桌子，还有木头做的雕塑呢！”
杨杨说:”我家里还有一个木头南瓜。“
泊羽说：“我家的门也是木制品.”
铂亚说：“我发现我家的衣柜是木制品。”
通过让小朋友们回家和爸爸妈妈一起寻找“木制品”激发了孩子们的探究欲望，培养他们的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验。应引导孩子通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。
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